S'engager et sensibiliser au développement durable
Notre micro-crèche s'engage pour l'environnement et le respect de l'écoresponsabilité. Nous avons conçu un univers sain pour les enfants, en limitant notamment l'exposition aux composés organiques volatils (COV).
Pour garantir cet environnement, nous avons sélectionné avec soin :
Notre démarche se reflète également dans notre projet pédagogique. Nous encourageons les enfants à adopter des gestes simples et durables au quotidien : éteindre la lumière, économiser l'eau et réduire les déchets en privilégiant les cotons lavables.
Nature comme socle pédagogique
« À chaque promenade dans la nature, on reçoit bien plus que ce que l'on est parti chercher. » — John Muir, 1877
En accord avec notre projet pédagogique, nous souhaitons reconnecter les enfants à la nature. En éveillant leurs sens à travers des zones d'exploration en extérieur comme en intérieur, nous revenons à l'essentiel. Nous utilisons les ressources naturelles pour créer des jeux et privilégions le temps passé dehors pour favoriser le bien-être qu'il procure.
« Il n'y a pas de mauvais temps, mais que de mauvais vêtements ! » — Adage nordique
Nos activités permettent aux enfants de découvrir et de respecter l'environnement tout en s'initiant à l'écocitoyenneté de manière ludique :
Ces expériences constituent le socle de leur apprentissage, favorisant à la fois l'acquisition de valeurs fortes et la sociabilisation.
Mon approche de la nature comme socle pédagogique s'inspire de Wild Child, un centre de formation prônant les valeurs de la pédagogie scandinave, découvert lors d'une des mes formations. Depuis, je développe ces principes au quotidien au sein de mes micro-crèches.
Pour faire entrer la nature à l'intérieur, j'ai approfondi mes connaissances avec Marina Lemarié (Marina Interior), consultante spécialisée dans l'aménagement d'établissements d'accueil de jeunes enfants. Créatrice de la « Biocrèchephilie » et auteure de l'ouvrage « On est fait pour ça ! Apprendre est notre Nature, la Nature est notre meilleur mode d'apprentissage », elle a été pour moi une véritable source d'inspiration pour enrichir notre projet pédagogique.
Éducation positive et pédagogies alternatives
« La meilleure pédagogie est celle qui sait tirer profit des bienfaits de chacune. »
Pour accompagner vos enfants, nous avons choisi de nous inspirer de ces approches complémentaires :
Communication positive : s'appuyant sur les neurosciences affectives et sociales (portées par Catherine Gueguen), nous privilégions une éducation bienveillante, respectueuse et empathique, essentielle au développement optimal du cerveau de l'enfant.
Approche Steiner-Waldorf : nous accordons une place centrale à la nature et au rythme des saisons. Nous favorisons le jeu libre avec des matériaux naturels ainsi que les activités créatives pour encourager une meilleure connaissance de soi.
Approche de Maria Montessori : « Aide-moi à faire seul, ne fais pas à ma place et ne sois pas absent. » L'adulte accompagne l'enfant dans ses expériences en proposant un environnement structurant, rassurant et riche. Par une attitude discrète mais attentive, il favorise l'autonomie et la confiance en soi.
Approche d'Emmi Pikler : « Accueillir l'enfant avec la conviction qu'il est compétent dès le départ. » La motricité libre, soutenue par l'observation bienveillante de l'adulte, permet au bébé de se construire à son propre rythme pour un développement harmonieux.
Favoriser le bien-être et l'épanouissement de l'enfant
Grâce à cet environnement bienveillant, agréable et chaleureux, nous permettons à chacun de s'épanouir :
-À chacun (enfant, parent, professionnel) : de trouver sa place et de se sentir en confiance.
- Sécurité affective : d'assurer un cadre de vie sécurisant et structurant.
- Rythme individuel : de respecter chaque enfant en tenant compte de sa personnalité.
- Éveil et découvertes : de proposer un lieu d'accueil ludique propice à la curiosité.
- Expression des besoins : d'accompagner l'enfant grâce à la communication gestuelle associée à la parole (bébé signe) et à la verbalisation.
Le Jeux Libre
Le jeu libre est une activité à part entière, un acte volontaire et totalement « gratuit », sans aucune obligation de résultat. La découverte et le jeu sont essentiels au bon développement de l'enfant, à la construction de sa personnalité et de son individualité.
Notre micro-crèche est un lieu de découvertes où l'enfant peut inventer des activités variées dans un environnement sécurisé et adapté à sa petite taille.
Comme le dit l'adage : « Un enfant qui va bien est un enfant qui joue. »
Le jeu libre stimule l'imagination et la créativité, favorise l'autonomie et permet à l'enfant de comprendre son environnement à son propre rythme. Il autorise des expériences que la réalité ne permet pas, notamment dans la relation à l'autre, qu'il s'agisse d'un adulte ou d'un autre enfant. C'est apprendre la convivialité, favoriser les échanges, cultiver la tolérance et l'écoute, tout en apprenant à choisir et à décider.
Nous accompagnons trois dimensions fondamentales :
- Développement psychomoteur : la motricité et la maîtrise du corps.
- Développement cognitif : la perception, l'apprentissage, la mémoire et le langage.
- Développement sensoriel : la vue, l'odorat, le goût, le toucher et l'ouïe.
« Le jeu est le travail de l'enfant. Le plaisir est le moteur de son jeu. Le déplaisir en est le frein. L'enfant ne joue pas pour apprendre, mais il apprend parce qu'il joue. » — Jean Epstein.
Le professionnel est présent, garant de la sécurité physique et affective de chaque enfant. Cette présence rassurante est indispensable pour que l'enfant progresse dans ses découvertes et ses expériences motrices, matérielles, imaginaires et relationnelles.
Accompagnement à la parentalité
2 rue des Juifs
59218 Poix du Nord
1 place du Mol Fromage
59730 Solesmes
215 rue de Bruxelles
59145 Berlaimont
Contact de la Direction : 07-86-14-78-41
Poix du Nord : 09-82-22-90-95
Solesmes : 09-86-75-48-40
contact@petitspasaunaturel.com